2023年1月，成都市锦江实验校园《根据“五育交融”素质的班主任校本训练课程开发与实践研讨》被列为2023年度四川省教育厅人文社会科学要点研讨基地、统筹城乡教育开展研讨中心、成都市哲学社会科学要点研讨基地成都大中小学思想政治工作研讨基地、成都市大中小学党建与思政教育研讨中心专项课题。
近来，为厚实推动课题研讨，成都市锦江实验校园举办课题开题研讨活动。四川省委省直机关党校科社法学教研部副教授欧阳玉蕾，成都大学统筹城乡教育开展研讨中心副教授、教育学博士范小梅，锦江区教育科学研讨院党建教研员周裕正莅临校园辅导。
会上，成都大学统筹城乡教育开展研讨中心副教授、教育学博士范小梅宣读立项通知书。锦江实验校园课程质量中心负责人、教科室主任梁旭英进行开题陈说论说，梁教师从课题的选题根据和含义、研讨方针与内容、研讨措施与阶段、研讨思路与办法、预期效果与成效等方面做了陈说。
开题陈说陈说后，三位专家对课题后期课程教育系统的建构、课程内容的本钱等进行了点评与主张，党建教研员周裕正点评校园在党的二十大新时代背景下，能以底层一线的视角提出了五育交融的课题十分有含义和价值，是很值得必定的。而且课题研讨内容和方针清楚，效果有可学习性和实操性。一起，也对未来课题的开展提出了想象。期望课题组在研讨动因上能遵循党的方针，重视育人形式的改变和教师“五育交融”素质的现状。让课题组成员对开题后的研讨思路与方向有了愈加清楚和深层次的知道。
成都大学统筹城乡教育开展研讨中心副教授范小梅则从课题选题、文献概要、中心概念界定、问卷调查的编制、研讨效果的推行给予了十分详尽深化的辅导。让课题组的教师愈加清晰了研讨的价值，助推教师团队提高工作能力。
最终，锦江实验校园党支部书记、校长晁宁代表课题组对参加会议的专家表明由衷的感谢。他表明，专家组的调研与辅导使校园教师对课题研讨有了精确的知道与考虑，一起许诺校园将从“人、财、物、智、时”等方面为课题组研讨供给充沛保证，保证课题研讨顺畅施行，达到研讨方针。
